采取那种方式来弥补财政赤字会引起货币总量的增加()。
平行本位制度属于()。
进行有价证券发行的市场是()。
当实行扩张性财政政策时，会导致()。
银行增加货币的发行量1千万元，法定的存款准备金为5%，那么从理论上将会使市场上的货币最多增加多少?()
存款的价格用()表示。
已知一个银行的固定成本为500万元，存款利率3%，贷款利率为5%。请问该银行的业务规模达到多少时才能获得100万元的利润?()
下列融资方式中，具有非偿还性质的是()。
商业汇票是一种()票据。
追求高水平的当期收入的基金属于()基金。
按照我国的货币统计口径，流通中的现金和可开支票进行支付的存款被称为()。
下列机构中不属于契约性金融机构的是()。
下列职能中不是商业银行职能的是()。
资本来源于国内，投资于国外的基金是()基金。
货币制度的构成要素有()。
下列银行中属于政策性金融机构的是()。
货币的基本职能有()。
实物货币的特征有()。
商业银行的负债业务包括()。
在考察一个企业信用的时候，往往要考察一个企业的流动性比率。这个现象反映了货币的()效用。
货币市场的主要特点包括()。
在islm模型中，在均衡点上()。
资产负债管理理论的主要方法有()。
商业票据的融通方式包括()。
货币发挥其宏观功能的基本条件是发达的商品经济。()
商业银行的主要资金来源于自由资本。()
价格的水平越高，对货币的需求量就越大。()
银行的存贷款业务属于中间业务。()
票据贴现是一种票据抵押形式。()
名义货币需求对应的主要是商品和劳务的实际产量或供应的变化。()
货币可以看做是一种商品，货币流通的特征与商品流通是一致的。()
金融工程的概念性工具包括远期合约，期货合约，互换和约等。()
有固定收益的优先股可以视为一种永续债券。()
证券公司是一种间接金融机构。()
货币的边际效用是不变的。()
香港的香港金融管理局相当于香港的银行。()
抵押贷款可以进行资产证券化运作。()
凯恩斯认为，交易型货币需求是收入的函数，与利率无关。()
家庭是货币盈余单位。()
按照凯恩斯的理论储蓄与投资是相等的。()
普通贷款限额是一种以正式协议约束的贷款形式。()
在直接标价法汇率体系中，汇率越高说明本国货币对外价值越高。()
币是一种实物货币。()
发行股票和债券都属于直接金融形式。()
货币供给由银行独立完成。()
融资租赁合同是不可以随意撤销的。()
信托关系一旦成立，财产的所有权就发生了转移。()
当存在通货膨胀的时候，名义利率要高于实际利率。()
货币需求变化必然引起物价水平的变动。()
“国语”改为“语文”是在：()。
阅读教学的出发点和落脚点()。
下列说确的是()。
下列说确的是()。
听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对()年级学生听话训练提出的具体要求。
在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时()。
下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是()。
低年级作文训练的形式是()。
()年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
义务教育大纲对三年级安排的识字量为：()
字(词)义教学的方法有：()
小学语文课程的性质是：()
培养学生的观察、思维能力就要培养学生：()
学生语文学习成绩的评定的基本要求是()。
小学语文教材的编写原则包括()。
建国以前的小学语文教材有：()
小学语文教师应在()等方面自我修养，全面提高自身的素质。
在语文基本功的训练中必须注意：()
识字教学的质量标准：()
听课方法指导包括：()
()构成语文能力的整体。
小学语文教育应从以下三个方面加强师德修养：()
朗读指导的方法：()
理解词语主要指理解下列词语()。
由仿到创，这个过程必须注意：()
教师听课按其目的分为()。
可以从下列()方面入手，培养和激发学生对语文的兴趣。
解放以来教材改革有哪些肯定的经验?()
在阅读教学中常用的听说训练的方式包括：()
教学大纲具有的功能是：()
小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。()
学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。()
教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。()
作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一。()
“从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。()
教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。()
小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。()
小学语文是基础工具学科。()
作文能力是内部智力技能和语言文字的外显操作技能的最高的综合训练。()
小学语文教学，主要是训练小学生掌握语文基本功。()
按出声、不出声分，阅读方式有朗读和默读。()
“注音识字，提前读写”主张识字量上不封顶，下不保底，调动了各类学生学习的积极性。()
精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读，读贯串阅读教学的始终。()
听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写在后。()
作为一名小学语文教师，必须认真学习教育理论，学习和的教育方针、政策，并把学习教育理论同学习完整的理论体系联系起来。()
口头考试有着笔记所不可取代的优势，是准确、有效地考查学生口头语言能力最好的形式。()
只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。()
小学作文教学要处理好内容与形式的关系，引导学生“为文而造情”。()
“集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础，努力提高识字效率。()
认为法即人类理性的法学流派是()
由于社会情势的变化而对原有的法律规范作出变更的活动称为()
调整平等主体之间财产关系和人身关系的部门法是()
首先提出法治应当优于一人之治的是()
以承担法律责任的程度为标准，法律责任可以分为()
关于民主与法制之间关系的正确表述是()
按照是否允许主体自行选择行为方式，法律规则可划分为()
法的指引作用的对象是()
法和的一般关系是()
法治的一般原则从总体上可以概括为()
与主义务和从义务相对应的范畴是()
法律规则的两个构成部分是行为模式和()
我国法律适用过程中较少使用归纳推理的直接原因是()
认为法与正义没有关联的法学流派是()
经济基础决定法意味着()
并未规定行为规则，而规定参照、援用其他法律条文或其他法规的法律规范称之为()
私权利包括()
按照法的阶级本质和经济基础对法加以的划分，在法学上称之为()
最终决定法的因素是()
法的历史类型更替的根源是()
对偷税、抗税行为应视不同情节依法追究()
法律事实分为()
下列哪些规范性法律文件属于宪法部门?()
属于经济法部门的法律有()
法治和人治的区别主要表现为()
法的适用的法律文件包括()
在封建社会中后期，出现了带有资本主义因素的法律，其例证有()
权利能力与行为能力的相互关系是()
法的执行的主要原则是()
法律适用具有()
行政处分和行政处罚一样，都是法律制裁的方式。()
法人的权利能力与行为能力范围是一致的。()
法的定义反映了法的规范性、强制性、同一性、阶级意志性及物质制约性的特征。()
我国法的渊源的分类与法的部门划分是完全一致的。()
法律事件是指与当事人意志无关的，能够引起法律关系形成、变更和消灭的事实。()
在某些特定情况下，学理解释也可被视为正式解释，具有法律约束力。()
民法规范大多数属于授权性规范。()
以事实为根据、以法律为准绳，是法的创制的基本原则之一。()
实事求是、从实际出发，是法的适用的基本原则之一。()
我国著名民法专家江平教授对商事人格权所作的解释属于有权解释。()
在我国，法的适用包括了司法适用、行政执法适用、调解与仲裁适用等多种形式。()
有行为能力的人一定具有权利能力。()
也可以成为我国法律关系的主体。()
法的制定需要经过讨论与确立两个阶段。()
法的最基本细胞是法律规范。()
无产阶级专政(民主专政)理论，包含了产生法的必然性、必要性的思想。()
以法的实现是否需要干涉为标准，分为法的遵守与法的司法审判适用。()
对一个或地区来说，实行法治就意味着一定有健全的法制。()
法的部门通常由若干具体法律制度及相应的法律规范组成。()
设置中断排队判优逻辑的目的是()。
中断系统是()实现的。
在采用dma方式的i/o系统中，其基本思想主要是在()之间建立直接的数据通道。
指令助记符为sub的是()指令。
一般情况下，用于高速传送成组数据的是()方式。
下列选项中，()是一个特殊功能的处理器，有自己的指令和程序专门负责数据输入输出的传输控制。
数组多路通道与设备之间的数据传送以()基本单位。
()可以和cpu并行工作，提供高速的dma处理能力，实现数据的高速传送。
通常情况下，用于连接大量的低速设备是下列选项中的()。
周期挪用的方法适用于i/o设备读写周期()内存的存储周期的情况。
不同级别的中断嵌套到达，一般处理原则是允许高级中断打断低级但不允许同级打断同级。()
中断服务程序的中断入口地址是固定不变的。()
中断处理过程是由硬件和软件结合来完成的。()
程序中断时，一旦设备做好一次数据的接收或发送，便发出一个设备动作完毕信号，使rd标志置“1”。()
在计算机的中断系统中，优先级别高的中断总是先响应先处理。()
允许中断触发器是cpu是否受理中断或批准中断的标志。()
dma方式的主要优点是速度快。()
dma的控制器与cpu分时使用内存，通常采用以下三种方法：停止cpu访内、周期挪用、dma与cpu交替访内。()
通道是微型计算机中使用的技术。()
每一备选地点按照因素计分，结合实际情况对备选地点的每一因素给定分值，然后将每一地点各因素的得分相加，求出总分后对各备选方案进行比较，得分最多地点即为最优地址，这是物流节点选址方法中的()。
“将物流的各项基本功能进行延伸，伴随着物流运作过程实施，借助完善的信息系统和网络，通过发挥专业物流管理人才的经验和技能，将各环节有机衔接起来，实现便利、高效的物流运作。”这是第三方物流j9九游的业务范围中的()。
第四方物流目标是将一定区域内甚至全球范围内的物流资源根据客户的需要进行()。
第四方物流是()。
物流节点中，规模最大的是()。
物流节点选址重心法的假设条件有()。
物流系统的支撑要素包括()。
广义概念中，下列属于物流节点的有()。
配送中心规划程序主要包括哪些主要阶段?()
ups主营业务包括()。
第三方物流可以集中主业、减少投资、建立本地关系。()
根据建立目的不同，配送中心一般具有流通行销、储存保管、流通加工、分拨调运和信息处理功能。()
物流节点位于物流网络中物流线路的连接处，有时称物流接点或物流结点。()
我国第三方物流目前难以满足上下游企业对供应链服务的要求。()
物流节点选址规划受到土地使用和建筑费用、地方税收和保险等很多因素的影响。()
范围越大，层次越高，对物流系统设计的要求侧重点也就越低。()
节点的合理布局不但有利于降低物流企业的成本，提高物流企业的物流效率，改善物流企业的服务水平，而且对于提高社会物流效率等方面具有重要的现实意义。()
集成商利用分包商来控制与管理客户公司的点到点式供应链运作。()
物流中心一般是企业自主经营。()
掌握概念和理论，是生物学教学过程的()。
()年()月教育部颁布《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》。这是我国首次颁布的生物课程标准。
备课的内容不包括下面()项。
发现法强调的四个问题是：()
指导课内读书的基本要求是：()
被国际誉为“课程现代化”的三大典型代表是：()
教育实验法是教育科学研究中常用的基本研究方法，不是一种现场的直接观察，而是事后了解。()
运动员通过观看新闻报道知道服用能使自己的成绩快速提高，这不是一种学习行为。()
演示技能中的展示法即结合实验操作和变化，提出思考问题，让学生讨论回答，根据实验数据来发现规律，认识实验和微观本质。()
依据教学大纲分析教材。()
每节课的教学目的要明确具体，简明扼要，在规定的教学时间内能够完成。()
备课就是教师书写教案的过程。()
考查和考试是检查学生学习成绩的两种形式。经常进行的检查是考试；分阶段进行的检查是考查。()
讲解实质是通过语言对知识的剖析和提示，剖析其组成的要素和过程程序，提示其内在联系，从而使学生把握其内在规律。()
根据研究问题的不同，教学研究方法常采用观察法，调查法，实验法，追因法，经验总结法，比较法和文献法等。()
通读教材的好处是可以理解教材的编写意图，知识的前后联系，不同年级学生的不同要求。()
课程目标适用于全部的教育对象；而教学目标适用于特定的教育对象。()
“s-o-r联结”理论中的“o”代表有机体的内部变化。()
教学中每一步骤所需的时间应机械地确定，以便教学时间合理分配。()
在竞争学习的情境中，个人达成目标的努力会妨碍他人达成目标；在合作学习的情境中，个人达成目标的努力可以帮助他人达成目标。因此，合作学习中不存在竞争。()
陶行知提出教学应该具有教、学、做合一的原则。()
生物学课堂教学是培养学生能力的重要途径。()
效度是指考试的可靠性指标。指测验、考试的一致性、稳定性。()
在教学过程中，教师应随时观察学生对自己教学的反应，而且在课后听取学生的意见。()
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