ols估计量是通过（）推导的：
将因变量的值扩大10，将自变量的值同时扩大100，则：
估计量具有抽样分布的原因是（）
在其他因素相同的条件下，斜率估计量标准差较小，如果（）
误差项的异方差会影响ols估计量的（）
解释变量与残差之间的样本协方差总是为零。
回归模型 不可以用ols估计，因为它是一个非线性模型。
在经典的资本资产定价模型中，股票的超额收益率（定义为股票的收益率减去无风险收益率）是市场组合超额收益率（定义为市场大型组合收益率减去无风险收益率）的线性函数，即. 设某年的国债收益率百分之3.5，而大型分散化股票组合（s&p500）收益率为百分之7.3，如果微软公司的系数为1.27，则同期微软公司的股票收益率为百分之（）。（答案保留小数点后两位）
假设某研究者基于100个班的班级规模（cs）和平均测试成绩（testscore）数据估计的ols回归为： 若某班级有22个学生，则班级平均成绩的估计值是（）(答案保留小数点后两位)
假设某研究者基于100个班的班级规模（cs）和平均测试成绩（testscore）数据估计的ols回归为： 这100个班的测试成绩的样本标准差()等于（ ）(答案保留小数点后两位)
在回归方程 = 698.9 – 2.28 × str 中，如果斜率系数的 t- 统计量为 -4.38, 则它的标准误是（）？
在假设检验中，如果得到一个很小的 p-值（比如小于5%），则
如果一个假设在5%的显著水平下不能被拒绝，则它
如果一个假设在5%的显著水平下被拒绝，则它
下列哪个现象会使得通常的ols t 统计量无效？
用小样本数据进行回归时，如果用正态分布来代替原本应该使用的t-分布来进行单个回归系数的检验会导致拒绝域的增大。
当经典线性回归模型去掉残差服从正态分布的假设时，仍然可以使用最小二乘法来估计未知参数，但是这时检验某个参数是否等于0的统计量不再服从t分布。
在一个研究工人年龄(age)对时薪(ahe)的一元回归方程中，我们得到如下的估计结果： = 1.08 0.60 ´ age (1.17) (0.04) 为了检验斜率参数的显著性，则该检验的p值为（）。（答案精确到小数点后两位）
在上述研究中，假设我们分别对具有高中文凭和大学文凭的工人做回归，得到如下估计结果： 高中组： = 6.52 0.30 ´ age (1.25) (0.04) 大学组： = -4.44 0.92 ´ age (1.77) (0.06) 则大学组与高中组年龄对时薪的边际影响差异为（）。（答案精确到小数点后两位）
在上述两个回归中，假设两组样本是独立的，则大学组与高中组年龄对时薪的边际影响差异的置信区间上界为（）。（答案精确到小数点后两位，。提示，对于两组独立样本，）
虚拟变量陷阱(dummy variable trap)是以下哪个情形
如果多元回归的四个经典假设条件（参数线性，随机抽样，零条件均值，不存在完全多重共线性）满足，那么ols估计量满足
关于不完全共线性，如下哪个说法是正确的
如果回归模型中遗漏了能够影响因变量的变量，会产生的后果是
如果模型有遗漏变量偏差，会使得哪一个最小二乘的假设条件不满足
考虑有两个自变量x1 和 x2的回归模型，这两个自变量都是y的影响因素。如果先使用x1 对y做回归，估计得到的回归系数很小，但是同时使用x1 ，x2 做回归，发现x1 前面的回归系数变大了很多。这意味的前面的一元线性回归存在
用最小二乘方法估计多元回归模型得到的残差项求和一定等于0
在样本容量确定的情况下，新加入一个与原来存在的自变量有相关性的自变量会使得参数估计量的方差变大。
根据2003年某社区的220个住房销售数据研究房屋价格的影响因素，现使用房屋面积，卫生间个数和房龄三个自变量建立多元回归模型得到回归的r方为0.715，请问调整之后的r方应该是（ 保留3位小数 )
根据2003年某社区的220个住房销售数据研究房屋价格(price，单位1000美元)的影响因素，现使用房屋面积(size，单位：平方英尺)，卫生间个数(bath)和房龄(age)三个自变量建立多元回归模型得到如下的回归估计 现在某房主扩建了20平方英尺作为一个新的卫生间，请问房价预期增加多少（单位：1000美元）？（保留两位小数）
判断模型参数估计量的符号、大小、相互之间关系的合理性属于什么检验？
经济计量分析工作的基本步骤是
表示x和y之间真实线性关系的总体回归模型是（）
当模型中解释变量存在完全多重共线性时，参数估计的方差扩大因子为（ ）
经济计量模型是指
反映由模型中解释变量所解释的那部分离差大小的是（ ）
在计量经济学的参数估计中，以下哪一项不属于参数估计“尽可能接近真实值”的判断标准是（ ）
关于clm假定与统计性质的关系，以下说确的是（ ）
使用普通最小二乘法估计模型时，所选择的回归线使得所有观察值的残差和达到最小。
随机扰动项u和残差项e是一回事。
回归系数的显著性检验是用来检验解释变量对被解释变量有无显著解释能力的检验。
在任何情况下ols估计量都是待估参数的最优线性无偏估计
尽管有多重共线性，ols估计量仍然是最佳线性无偏估计量。
异方差性是指随机扰动项的方差会随解释变量的变化而变化。
在经济计量分析中，模型参数一旦被估计出来，就可将估计模型直接运用于实际的计量经济分析。
若统计显著，则经济显著。
可决系数r平方的大小不受到回归模型中所包含的解释变量个数的影响。
多元线性回归中，修正可决系数是评价模型拟合优度好坏的最佳标准。
结果保留两位小数，回答斜率估计值即可。（建议：自己写出求解过程，用计算器计算。）
上题中的相关计算结果如下。请计算可决系数（保留两位小数）。
act系数估计值是（ ）
会出现这种情况吗？（回答：是、否即可）
stata中回归命令是（ ）
以下说确的是：
在5%的显著性水平下，如果想要检测一个自变量的斜率系数是否等于1，我们应该：
在一个包含两个变量和的回归模型中，如果遗漏其中一个变量
下列叙述不正确的是:
在同方差的条件下，等约束个数q=1是，f统计量是
下面哪一项的系数约束不能用f检验来进行假设检验：
异方差稳健的标准误估计总是优于同方差的标准误估计
当我们的样本量足够大的时候，随机误差项的正态分布假定不是必需的。
具有两个自变量的同方差回归模型中，无约束的等于0.4366，如果加入两个约束条件再做回归得到有约束的分别等于0.4149. 已知样本观测个数为420，则f统计量为：（保留两位小数）
假设估计了一个回归模型，并得到和针对检验的p值=0.086，那么针对检验的p值是多少？（保留三位小数）
半对数模型，中，参数的含义是：
在非线性模型中，如果其他自变量保持不变，增加会引起因变量y的期望值变化：
对于模型,其中的系数的实际含义是
对于回归结果：，要使y达到最大值，x应该取多少？
为了判断和哪个模型更好地拟合了数据，我们不能使用的原因是
对于多项式回归模型，说确的是
现有一项关于平均小时收入的研究，包括了年龄在25-34之间，具有高中或最高学历为学士/硕士的全职工人的数据。用ahe表示被调查者平均每小时收入,表示平均小时收入的对数；female取1表示被调查者为女性，取0表示是男性；age为年龄，age2表示年龄的平方项； yrseduc表示被调查者的受教育年限， female_yrsedu表示变量female与yrseduc的交叉项。运行stata得到如下回归结果： 请问对于30岁的女性工人，受教育年限增加两年会对每小时平均收入分别产生多大的变化。（结果保留两位小数）
现有一项关于平均小时收入的研究，包括了年龄在25-34之间，具有高中或最高学历为学士/硕士的全职工人的数据。用ahe表示被调查者平均每小时收入,表示平均小时收入的对数；female取1表示被调查者为女性，取0表示是男性；age为年龄，age2表示年龄的平方项； yrseduc表示被调查者的受教育年限， female_yrsedu表示变量female与yrseduc的交叉项。stata运行结果如下： 请问运行结果中空格（1）正确的得数应该是：（结果保留两位小数）
现有一项关于平均小时收入的研究，包括了年龄在25-34之间，具有高中或最高学历为学士/硕士的全职工人的数据。用ahe表示被调查者平均每小时收入,表示平均小时收入的对数；female取1表示被调查者为女性，取0表示是男性；age为年龄，age2表示年龄的平方项； yrseduc表示被调查者的受教育年限， female_yrsedu表示变量female与yrseduc的交叉项。stata运行结果如下： 请问运行结果中空格（2）正确的得数应该是：（结果保留两位小数）
下述模型使用个人的收入和教育水平来解释个人的储蓄： 其中变量edu是一个二元变量，如果是受过高等教育的个体，edu=1，否则edu=0。请问该研究中，基准组是：
下述模型使用个人的收入和教育水平来解释个人的储蓄： 其中变量edu是一个二元变量，如果是受过高等教育的个体，edu=1，否则edu=0。如果，我们把该系数解释为：
假设你要研究性别对个人收入的影响，于是你选择个人年收入为因变量，解释变量包括二元变量male（当个体性别为男时取值1，否则为0）、二元变量female（当个体性别为女时取值1，否则为0）以及常数项。因为女性的收入平均来说往往低于男性，因此，你预计的回归结果是：
下列涉及虚拟变量的回归方程，哪个形式是不对的？
在一个带虚拟变量和连续变量交互项的回归方程 中，要检验两个组别的回归是否相同，你需要
虚拟变量陷阱是一种特殊的完全多重共线性。
在进行政策评估或者项目评价时，我们可以允许参加测试的个体自愿选择加入处理组或者对照组。
为了研究性别对工资的影响，某研究者用了一组男性工人和女性工人的数据得到如下方程： 其中wage是工人的小时工资，二元变量male当个体性别为男时取值1，否则为0。假设该研究者定义另一个变量female，当个体性别为女时取值1，否则为0，并使用同一组数据得到如下方程: 则在这个估计结果中， = （）。
为了研究性别对工资的影响，某研究者用了一组男性工人和女性工人的数据得到如下方程： 其中wage是工人的小时工资，二元变量male当个体性别为男时取值1，否则为0。假设该研究者定义另一个变量female，当个体性别为女时取值1，否则为0，并使用同一组数据得到如下方程: 则在这个估计结果中， = （）。
在一个研究年龄对收入的非线性影响的模型中，假设我们得到如下回归结果： 其中earn是工人的小时工资，dyouth 是一个虚拟变量，当工人的年龄小于等于40时取值为1，否则为0。根据上述回归结果，一个30岁的工人， = （）
下列不属于检验异方差性的方法的是（ ）
下列哪个选项不是异方差性的后果（ ）
对三元回归模型，样本量用n表示。考虑包含交叉项的white检验，则检验统计量服从自由度为（ ）的卡方分布。
多元线性回归模型中，发现各参数估计量的t值都不显著，但模型的拟合优度很大， f值很显著，这说明模型存在问题（）
在具体运用加权最小二乘法时, 如果变换的结果是，则是下列形式中的哪一种?
方差性是指随机扰动项的方差会随解释变量的变化而变化。
当随机扰动项存在异方差性时，可以使用加权最小二乘法估计回归模型中的参数
拟合优度指标受异方差影响。
white检验的结果可以帮助估计异方差性的具体形式，便于利用加权最小二乘法进行补救。
考虑对2016年全国31个省市自治区的房价对gdp、居民收入水平、地方财政、利率等因素建立多元回归模型。若要对该模型进行异方差检验，可以使用布罗斯-帕甘检验。
去网站找出五个字体、图标、或设计作品案例的图片，点评其中存在的信息设计问题 1 通过图文并茂的方式，对你找到的5个案例用文字进行评述，pdf文档提交。 2 评述尽可能全面深入准确，字数不限，但不要有赘述。
绘画自画像，并按照下图模式横版排版提交格式文件。注意保持图片清楚，但不要文件超过2mb。（左：本人照片，中：绘制本人肖像图，右：绘制本人简笔图。绘制风格不限，注意从左到右信息量逐渐减少，以与本人相似度接近，同时各图信息量有差异为目的）
选择4类课堂讲述的常用信息图表进行表达。 表达内容不限：可以是各个专业领域（如天文、地理、生物、化学、历史等等）的方方面面数据。 4种信息图表排在一个a4横版版面中绘制，提交jpeg格式。
齐云社是在什么时代出现的？
2004年2月4日国际足联宣布：足球起源于古代的蹴鞠。
《蹴鞠二十五篇》，这是我国最早的一部体育专业书籍，也是世界上第一部体育专业书籍。
12世纪初的足球运动被称为“暴徒足球”时代
1857年，英国成立了历史上第一个足球俱乐部—谢菲尔德足球俱乐部
《剑桥规则》是足球运动第一个文字形式的规则
足球运动被誉为
足球运动发展的特点有？
足球运动是世界上受众范围最广泛、产值最高、影响力最大的体育运动
______在世界上的影响力、财富及权力高居六大足联之首
在全球范围内,_____和_____拥有四个都是国际足联会员的足球协会
世界杯足球赛是由国际足球协会联合会主办的赛事
加强腿部力量可以练习双腿下蹲
直腿仰卧起坐是练习的腿部力量
双腿下蹲比单腿下蹲难度大
提高移动速度可以进行哪种练习
进行耐力和速度训练可以有球练习和无球练习相结合
足球运动员需要良好的体能
义务教育课程改革目标中，针对课程管理过于集中的状况，实行 三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
义务教育课程课程评价的目标是 。
“ 综合实践活动 ” 从小学3 年级起开设，内容主要包括 ：
三级课程的实施与管理的比例为：课程占 80% 左右，地方和学校自主开发的课程占 20%。
课堂教学的落脚点在于 。
普通高中语文课程标准（2017年版）中，语文学科核心素养中的“语言建构与运用”指的是 。
语文知识的教学可以从核心素养的哪些性质去把握？
语文学科核心素养主要包括哪些方面的内容？
阅读教学的主体应该是 。
义务教育语文课程标准（2011年）中，关于阅读教学的建议中提出“要珍视 独特的感受、体验和理解”。
阅读教学应该是 之间的对话过程。
义务教育语文课程标准（2011年）中，要求义务教育阶段要背诵优秀诗文400篇（段），九年课外阅读总量应在240万字以上。
在写作教学中，针对程序性知识比较缺乏的同学，教师可以从哪些过程对学生进行指导？
义务教育语文课程标准中，写作在第二学段和第三学段的名称叫做“写作”。
把写作知识对应教育心理学家安德森提出的三类知识，陈述性知识指的是“怎么写”的知识。
写作中，陈述性知识，程序性知识和策略性知识三类知识的转化中介是_______。
课堂提问的质量通常是由_______问题的质量决定的。
“好不好”，“是不是”，“对不对”等这类问题属于_______问题。
非确定性问题的数量和质量决定着课堂教学的效率和质量。
小组活动是自主学习方式的一种表现形式。
专题教学下的问题具有哪些特质？
专题教学有哪些特征？
专题教学完全不需要教材，因为它和传统单篇教学模式不同。
专题教学能促进学生与教师的共同成长。
以下哪些是综合性学习具体的教学建议？（ ）
以下哪些选项体现了“教学中努力体现语文课程的实践性和综合性”？
课程标准提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。
语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在 中领悟文化内涵和语文应用规律。
关于普通高中语文课程的教学，正确的有（ ）
高中语文课程的设计依据有：从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发，以语文学科核心素养为纲，以学生的语文实践为主线，设计“语文学习任务群”。
未来的教材会更强调知识系统的全面性和完整性。
课程资源的建设和学生的学习活动关联密切，即是师生动态运用资源的过程，也是不断______资源的过程。
围绕语文教育中的某一问题查阅相关资料，完成一篇3000字左右的文献综述，要求参考文献不少于10个，注释格式以正式发表文章为准。完成后以“姓名 题目”的方式命名word文档，并于2016年12月31日晚上20:00之前以上传附件的形式提交。
复杂体系样品剖析的全过程是
已知某未知样品只能溶于5%氢氧化钠溶液，不溶于5%碳酸氢钠溶液，则该样品为
对水相样品中的有机组分进行结构鉴定，最适宜的方法是
在对某未知样品进行燃烧试验时，闻到了盐酸味，则该样品为
下述样品中哪些属于复杂体系样品：
对样品中的无机组分进行定性分析，可选择下述哪些方法
剖析工作具有哪些特点？
剖析工作的作用有哪些？
简述剖析工作的一般程序。
蒸馏法适合分离：
若从唇形科植物黄芩根中提取黄酮类有效成分可采用：
以吸附原理为主的硅胶柱，流动性的选择，一般按溶剂的极性由小到大的顺序加入，则样品中各组分的洗脱顺序为：
在hplc-ms联用仪中，常用的接口为：
写出4种除色谱法和萃取法以外的复杂物质剖析中常用的分离与纯化方法（技术）。
色谱法是常用的高效率的分离分析复杂样品的技术，写出6种不同的色谱方法。
萃取/提取法是复杂物质剖析中重要的分离与纯化技术，写出6种萃取/提取法。
吐温-80（聚氧乙烯山梨醇酐脂肪酸酯）属于下述那种类型的表面活性剂：
用溴酚蓝指示剂法可初步鉴别下述那种类型的表面活性剂：
在含表面活性剂的各种商品中多使用混合型表面活性剂，其中阴离子与非离子表面活性剂的混合使用最多，要将这两种表面活性剂进行分离，最常使用的方法是：
对于同类或结构类型近似的表面活性剂，应选用下述哪种方法进行分离：
从某表面活性剂的ir谱可知，其在1190～1176cm-1区间有一个很强的宽峰，在1064～1030cm-1区间有一个中强宽峰，该表面活性剂为下述哪种类型：
为什么说表面活性剂的剖析是一个很困难的课题？
表面活性剂的分类方法很多，若按离子的类型分类，常用的表面活性剂可分为哪几类？各举1例。
下述哪种溶剂属于弱氢键溶剂：
溶于非极性溶剂的涂料可选用的沉淀剂为：
若基料为聚合物的共混物，将其中聚合物分开的方法是：
测定某涂料中树脂的红外光谱，在1495～1453cm-1之间有一对钳形吸收峰，据此特征可判定，该树脂为：
下述哪种方法可不经分离，直接鉴定涂料中的高聚物：
涂料的主要组成及作用？
多组分染料或染料异构体不适于采用下述哪一种方法进行分离：
偶氮染料的发色团是：
测定某未知染料的红外光谱，在1580cm-1、1370cm-1和1170cm-1处有三个明显的较宽的强峰，据此可知该染料为：
若对古代壁画上颜色的类型与结构进行鉴别，最适宜的方法是：
对于大气中气态胺类物质的测定，若采用水溶液吸收法进行前处理，最适宜的吸收液是：
采用液-液萃取法对水中不易挥发的有机物进行分离富集，最适宜的萃取溶剂是：
环境样品在前处理过程中，被测组分的损失主要发生在下述哪一个环节：
土壤或沉积物中重金属的形态分析，常用的提取方法是：
在环境样品的分析鉴定中，应用较多的色谱法有哪几种？它们各有什么特点？
煮练助剂的主要成分是：
润滑油黏度指数改进剂为：
蒸汽驱油用高温发泡剂sd1020的主乳化剂为：
tret-o-lite ds-690原油破乳剂主组分为：
应用于重负荷机械零件的高分子材料应该是：
某高聚物在火焰中能燃烧，火焰明亮（中间发蓝），有石蜡气味。该高聚物可能是：
能溶于四氯乙烯-苯酚混合溶剂的高聚物为：
剖析尼龙时，可采用化学降解法的：
复杂体系样品剖析的全过程是：
已知某未知样品能溶于5%碳酸氢钠溶液，则该样品为：
已知某未知样品能溶于5%hcl溶液，则该样品为：
在对某未知样品进行燃烧试验时，分解出的气体酸性，则该样品为：
对水相样品中的有机组分进行结构鉴定，最适宜的方法是：
若从唇形科植物黄芩根中提取黄酮类有效成分可采用：
以吸附原理为主的硅胶柱，流动性的选择，一般按溶剂的极性由小到大的顺序加入，则样品中各组分的洗脱顺序为：
在hplc-ms联用仪中，常用的接口为：
吐温-80属于下述哪种类型的表面活性剂：
在含表面活性剂的各种商品中多使用混合型表面活性剂，其中阴离子与非离子表面活性剂的混合使用最多，要将这两种表面活性剂进行分离，最常使用的方法是：
从某表面活性剂的ir谱可知，其在1190～1176cm-1区间有一个很强的宽峰，在1064～1030cm-1区间有一个中强宽峰，该表面活性剂为下述哪种类型：
已知某洗衣粉的主要成分为苏打粉，十二烷基苯磺酸，烷基酚聚氧乙烯醚，月桂酸二乙醇酰胺，三聚磷酸钠和元明粉。要将洗衣粉中的表面活性剂与其他成分分离开来，需采用哪种方法：
多组分染料或染料异构体不适于采用下述哪一种方法进行分离：
蒽醌染料与酞菁染料都为鲜艳的蓝色，采用哪种方法能将两者进行区分：
胶片中水溶性组分的分离与富集，最常用的方法是：
胶片中有机物的分离，可采用下述哪种方法：
下述哪种溶剂属于弱氢键溶剂：
溶于非极性溶剂的涂料可选用的沉淀剂为：
若基料为聚合物的共混物，将其中聚合物分开的方法是：
测定某涂料中树脂的红外光谱，在1495～1453cm-1之间有一对钳形吸收峰，据此特征可判定，该树脂为：
下述哪种方法可不经分离，直接鉴定涂料中的高聚物：
煮练助剂的主要成分是：
润滑油黏度指数改进剂为：
通用油剂cks是以哪种表面活性剂为主体的油剂：
塑料抛光膏主要由油脂和磨料组成，油脂为：
剖析尼龙时，可采用化学降解法的：
对于药品中非极性成分的分离，最适宜的固相萃取法是：
离子交换色谱法特别适用于下述哪类化合物的分离：
采用液-液萃取法对水中不易挥发的有机物进行分离富集，最适宜的萃取溶剂是：
环境样品在前处理过程中，被测组分的损失主要发生在下述哪一个环节：
对于小麦、稻谷类样品，可采用的前处理方法为：
下述样品中哪些属于复杂体系样品：
对样品中的元素进行分析，可采用：
对样品中的无机组分进行结构分析，可选择什么方法：
减压蒸馏法适合分离：
k-d浓缩器和旋转蒸发器都是样品前处理过程中常用到的浓缩仪器，以下哪些描述正确：
裂解气相色谱法：
溶解沉淀法用于分离高分子材料中的高聚物与添加剂：
分散液相微萃取适用于哪些样品的分离纯化：
固相萃取有活化吸附剂、上样、洗涤、洗脱四个步骤。活化吸附剂又称预淋洗，以下哪些描述正确：
薄层色谱法的吸附剂选择应从被分离物质的极性和吸附剂的吸附性能强弱两方面考虑：
对于选择离子检测，哪些描述是正确的：
对于具有挥发性和热稳定性的样品，首选的一些分离方法是：
用亚甲蓝-氯仿法可鉴别下述哪种类型的表面活性剂：
应用于重负荷机械部件的高分子材料可能是：
能溶于水的高聚物为：
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